DSA

DISLESSIA 2.0: L’EFFICACIA DEGLI STRUMENTI COMPENSATIVI

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I ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento devono impegnare più risorse ed energie mentali per poter raggiungere i risultati dei coetanei. Un aiuto per poter compensare viene fornito dalle tecnologie, valido ausilio per creare mappe concettuali, studiare ed eseguire testi e compiti. Gli articoli sotto riportati, oltre a descrivere sinteticamente i disturbi specifici dell’apprendimento, permettono di cogliere i vantaggi dei software compensativi, ma anche di […]

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I DISLESSICI CHE HANNO FATTO LA STORIA

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I disturbi specifici dell’apprendimento possono essere un ostacolo. Ma, spesso, chi ha questo disturbo possiede anche una coordinazione, un’empatia e uno spirito artistico superiore alla media. Ce lo dimostra questa mappa concettuale in cui vengono riportati molti personaggi famosi in cui sono stati riscontrati problemi legati ai DSA, i quali hanno sfruttato le loro capacità ed ora sono conosciuti in tutto il mondo! La […]

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APERTURA BANDO ACQUISTO STRUMENTI TECNOLOGICAMENTE AVANZATI

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Aperto il bando per l’erogazione di contributi alla persona disabile o alla sua famiglia per l’acquisto di strumenti tecnologicamente avanzati (Legge Regionale 23/99) che ha lo scopo di promuovere l’acquisizione degli stessi al fine di estendere le abilità della persona e potenziare la sua qualità di vita. La presentazione della richiesta di contributo deve essere effettuata attraverso il modulo di […]

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MATEMATICA E LOGICA NELLA SCUOLA SECONDARIA: QUALI STRATEGIE NEI DSA?

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SPAZIALMENTE, associazione con il desiderio di approfondire le tematiche inerenti l’organizzazione del pensiero spazio-temporale, organizza l’evento gratuito e aperto a tutti dal titolo “MATEMATICA E LOGICA NELLA SCUOLA SECONDARIA: QUALI STRATEGIE PER I DSA?” durante il quale si parlerà di difficoltà spazio temporali nei DSA, ripercussioni nell’area matematica e strategie per facilitare gli apprendimenti. L’appuntamento è per mercoledì 16 novembre dalle 20 […]

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GIORNATA D’INCONTRI E COLLOQUI GRATUITI SUL TEMA DEI DSA

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Tanti bambini mostrano difficoltà ricollegabili ad uno o più Disturbi Specifici dell’Apprendimento, ma in tantissimi casi non sono correttamente riconosciuti e adeguatamente affrontati perché scambiati per normale difficoltà nell’apprendimento, svogliatezza o scarsa attenzione. Quali sono i segnali? Come si effettua la valutazione? Come comportarsi con la scuola e come migliorare queste difficoltà? Sabato 12 novembre, all’ISTITUTO CLINICO SAN CARLO di Busto Arsizio (via […]

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INFORMAZIONI UTILI E COSE DA SAPERE

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La scuola è iniziata da un mese e, presi dalla quotidianità e dalla frenesia, potreste esservi dimenticati qualche passaggio importante. Vi diamo una mano noi, pubblicando parte di un articolo scritto su PASSO DOPO PASSO sulle cose da sapere (e da fare) ad inizio anno scolastico. Per chi non l’avesse fatto, ricordiamo di portare a scuola (e a Parole Insieme) […]

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DISPRASSIA: INCONTRO GRATUITO PER GENITORI, INSEGNANTI E OPERATORI

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La Disprassia è un problema dell’organizzazione del movimento che può anche influenzare il modo di apprendere di un bambino a scuola. Mercoledì 12 alle ore 18 presso il centro Vicardial di Milano, si terrà un incontro divulgativo gratuito su questo tema per poter capire meglio cos’è, quali sono i sintomi e come poter aiutare i soggetti disprattici. Sarà possibile anche ascoltare […]

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I DSA NELLA SCUOLA SECONDARIA: LA DIDATTICA INUTILE E LA DIDATTICA ACCESSIBILE DELLE LINGUE MODERNE E ANTICHE

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Le norme create a tutela degli studenti con DSA e BES fanno capire l’importanza di rinnovare le pratiche educative per raggiungere anche chi non trae beneficio dalla didattica tradizionale. Venerdì 14 ottobre 2016, dalle 13.30 alle 18.00 presso il Teatro del Popolo di Gallarate (via Palestro, 5), all’evento “I DSA NELLA SCUOLA SECONDARIA: LA DIDATTICA INUTILE E LA DIDATTICA ACCESSIBILE DELLE LINGUE MODERNE E ANTICHE” […]

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DYSLANG, LA DISLESSIA IN EUROPA

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Proponiamo un importante e interessante contributo dal titolo “DYSLANG: Dyslexia and Additional Academic Language Learning“, realizzato dalle autrici C. Cappa e S. Giulivi, il quale analizza la dislessia in Europa e nella società multilingua con lo scopo di acquisire consapevolezza riguardo alle differenze presenti tra diversi paesi europei in merito alla dislessia, in termini di diagnosi, legislazione, misure di supporto e in merito […]

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DSA: COSA FARE IN CLASSE

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I DSA non scompaiono nella scuola superiore, ma il problema si accentua. Gran parte dei ragazzi con questi disturbi effettua le scelte dei percorsi scolastici in base alle caratteristiche personali e non considerando le proprie reali potenzialità. Per questo, vi proponiamo questa interessante guida per insegnanti, trovata sul sito dell’Istituto d’Istruzione Superiore di Ciampino (RM), che presenta delle INDICAZIONI METODOLOGICHE E DIDATTICHE GENERALI, valide per tutte le […]

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