SUPPORTO EXTRA: LA DIFFICOLTA’ NEL CHIEDERE AIUTO

Quando i ragazzi sentono delle difficoltà non sempre chiedono aiuto così facilmente: sentire il bisogno di un supporto ulteriore può far sentire il ragazzo giudicato negativamente. E’ importante quindi far comprendere ai più piccoli che, al contrario, insegnanti, tutor o genitori sono sempre grati di poter dare un mano in più! Trovi QUI l’articolo… o la traduzione fatta dalla nostra […]

DSA CON DIPLOMA: UNA STORIA, TANTI STRUMENTI

In questi undici anni Parole Insieme ha supportato più di 800 ragazzi nello svolgimento di compiti e nell’implementazione di un metodo di studio. Le storie di ognuno di loro hanno alcuni elementi di sovrapposizione, alcuni fattori presenti nell’ambiente che possono fare la differenza nel successo scolastico. Partendo da questo, abbiamo deciso di organizzare un evento gratuito per permettere a tutti […]

C’È BISOGNO DI FATICA: L’IMPORTANZA DI NON SOSTITUIRSI AI RAGAZZI

ASCOLTA L’AUDIO DELL’ARTICOLO Lasciare che i figli facciano fatica quando imparano e non intervenire nei momenti di difficoltà, ma piuttosto, dare loro delle indicazioni su come affrontarle. Questo è il tema principale dell’articolo “ Step Back ” di Character Lab. Leggi QUI l’articolo originale o la versione in italiano tradotta dalla nostra educatrice Alessia (attività non profit).   FAI UN […]

DSA STUDY MAPS: DUE RAGAZZI CON DSA E BES CREANO UN SITO PER MAPPE

Si chiamano Giuseppe e Pietro: due ragazzi con DSA e BES che hanno creato un sito che contiene mappe concettuali per ragazzi con il loro stesso disturbo dell’apprendimento. Nell’articolo di D.it trovate la loro intervista! Se vuoi vedere il loro progetto, CLICCA QUI! Fonte: Giuseppe e Pietro, fratelli con DSA e BES, creano un sito di mappe concettuali aperto a […]

PRECISAZIONE DEL MINISTERO DELL’ISTRUZIONE SULLA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

In merito a quanto disposto dal DPCM del 3 novembre 2020, per quanto riguarda la possibilità di proseguire le lezioni in presenza per gli alunni con DSA o BES, il Capo del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione, ha emanato una nota interpretativa e di chiarimento. Tale nota pone l’attenzione sulle modalità di inclusione da attuarsi in […]